Un Curriculum d’Intervention pour Prévenir les Comportements problèmes par l’enseignement des habiletés sociales
Le PLS est une approche visant à enseigner des habiletés sociales essentielles aux enfants. Ces compétences sociales ont été sélectionnées parce que les enseignants des premières années de l’élémentaire ont identifiées comme étant cruciales pour le succès scolaire. Le programme commence par une approche de classe pour enseigner treize compétences séquentiellement. Par la suite, le programme peut être adapté individuellement pour les apprenants ayant des capacités plus limitées.
L’évaluation initiale du programme a montré que les enseignants étaient capables de le mettre en œuvre avec une grande intégrité, et que les comportements problématiques avaient diminué de 70 %, tandis qu’une augmentation de plus de 400 % était observée dans l’occurrence des compétences sociales importantes. Depuis lors, le programme a été évalué dans des scientifiques et par divers groupes de recherche, mis en œuvre dans des écoles publiques et privées, dans des milieux urbains et ruraux, dans plusieurs pays, en maternelle et en élémentaire avec des élèves ayant ou pas des troubles ou retard du développement. Le PLS est destiné aux élèves qui sont à risque de développer des comportements problèmes. Il n’est pas destiné aux élèves qui présentent déjà des comportements problèmes graves.
A savoir :
- Le PLS ne s’adresse pas seulement aux élèves du préscolaire. Comme vous le verrez bientôt, le programme a été testé auprès des élèves du primaire et du collège (appelé Universal Life Skills).
A la fin de ce webinaire les participants seront en capacité de :
- Identifier les principes fondamentaux du programme Preschool Life Skills (PLS).
- Décrire les objectifs, les compétences ciblées et le public cible du PLS.
- Expliquer comment le PLS favorise le développement des compétences sociales essentielles et prévient les comportements problèmes.
- Analyser les données sur l’efficacité et l’impact du PLS.
- Interpréter les résultats des recherches montrant les effets du programme sur les comportements problèmes et les compétences sociales.
- Comparer les contextes d’application du PLS (milieux éducatifs, groupes d’élèves, adaptations individuelles).
- Appliquer les étapes pratiques pour mettre en œuvre le PLS.
- Planifier l’enseignement des 13 compétences sociales dans un cadre éducatif ou clinique.
- Adapter le programme aux besoins des enfants ayant des difficultés de compréhension ainsi qu’à des contextes variés.
Informations
Aucun replay ne sera disponible par la suite. L’intervention est en anglais traduite en français.
Tarif : 42 euros TTC
Crédits CEUs et/ou CFC : 3,5 général
Intervenant.e :
Dr Cammilleri, PhD, BCBA-D, Senior Consultant at FTF Behavioral Consulting
Inscription : cliquez ici.
Attention ! Les inscriptions se clôturent le 6 mars 2025.