Objectif PROFESSIONNEL
- Adapter son action auprès des personnes avec TSA.
- Mettre en place une inclusion efficace des nouveaux professionnels.
Objectifs opérationnels
- Décrire les particularités des personnes avec TSA.
- Identifier les principes de base du programme TEACCH.
- Définir les stratégies de structuration et enseignement du programme TEACCH.
- Définir les concepts de base de l’Analyse Appliquée du Comportement.
- Identifier les techniques et les cadres d’enseignement en ABA.
A distance en autonomie avec 1h de vidéos et 30 min de quizz
Contenu
- La définition de Trouble du Spectre Autistique.
- Sémiologie : Les particularités des personnes avec TSA.
- Le programme TEACCH, les concepts de base.
- TEACCH : La structuration du temps, de l’espace.
- TEACCH : Structuration des activités, Systèmes de travail et les routines.
- Les principes de base en ABA.
- Les concepts clés en ABA : contingence à trois termes, renforcement, comportement verbal, le cadre d’enseignement, le recueil de données.
- Les techniques clés en ABA : pairing, évaluation des renforçateurs, économie de jetons, l’extinction, les guidances et l’estompage.
- Les troubles du comportement.
Formateur
Sémiologie: Antoine TANET et Marie Vincente THOREL,
TEACCH: Céline LEMOINE,
ABA: Pauline GARCIA et Benjamin NOLF
Programme
1h30 heures en autonomie (1h de vidéo et 30 min de quizz)
Partie 1
Définition des TND
Concept de TSA.
Réponses à des questions fréquentes concernant le TSA.
Sémiologie des TSA
Le domaine cognitif.
Le domaine de la communication.
Le domaine sensoriel.
Le domaine moteur.
Partie 2
Le programme TEACCH
Les principes du programme TEACCH.
Les objectifs.
La structuration du programme TEACCH
L’enseignement structuré.
L’organisation physique.
La prévisibilité du temps.
D’autres concepts du programme TEACCH
Les systèmes de travail.
La mise en place des routines
Partie 3
L’ABA qu’est ce que c’est
Définition de base de l’ABA
Principes fondamentaux
Contingence à trois termes.
Des termes clés : pairing, renforcement, comportement verbal, les objectifs de travail.
Les cadres d’enseignement
ITT
NET
Incidental
Les techniques clés en ABA
Évaluation des renforçateurs.
Économie de jetons.
Les guidances.
Les estompages.
L’extinction.
Les troubles du comportement
Idées de base de l’analyse du trouble du comportement