Objectif professionnel
- Mettre en place une guidance parentale efficace et adaptée aux besoins des familles.
Objectifs opérationnels
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Distinguer les différentes dimensions du travail avec les familles: identifier les principes de base de la systémie et de l’attachement dans le travail des familles.
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Mesurer l’importance du système familial et le rôle des parents dans l’accompagnement.
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Construire un lien de confiance et de collaboration avec les familles.
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Employer les procédures du BST en guidance parentale.
Contenu
- Système familial et autisme : quelques modèles, caractéristiques du système.
- Etapes du cycle de vie.
- Raison et critères d’un dispositif de soutien.
- Modalités d’une bonne communication avec des familles.
- Création d’un climat de coopération mutuelle.
- Modalités de la guidance parentale : explicitation du Behavior Skills Training (BST).
Formateur
Teresa Gomes, Docteur en psychologie, Systémicienne, BCBA ou Psychologue/Educatrice formée et désignée par elle.
Programme
2 jours (1 jour de plus en option) - 14 heures
JOUR 1
Identifier les concepts principaux de la théorie systémique
Système familial et autisme (paradigme et communication).
Système familial et TND
Autisme et systémie : modèles, caractéristiques du système, variables aidant la famille à faire face.
Comprendre les étapes du cycle de vie
Etapes du cycle de vie : pré-diagnostic, diagnostic, post-diagnostic, acceptation et adaptations.
Connaître les dernières recherches
Importance d’un dispositif de soutien – accompagner les parents dans leur cheminement : dernières
recherches, répercussions sur la vie personnelle et professionnelle du handicap.
Savoir repérer les ressources de chaque famille
Approche centrée sur les compétences des parents : travailler avec les ressources de la famille proximale
et élargie (rôle des grands-parents).
Parents experts de leur enfant.
Parents co-thérapeutes.
Besoins d’accompagnement des parents.
JOUR 2
Parvenir à une vraie collaboration
Point sur la notion d’attachement.
Définitions et facteurs de risque.
Recos sur la place des familles.
Communiquer et collaborer efficacement.
Identifier des modalités de communication opérantes
Importance de la généralisation.
Stratégies comportementales de guidance parentale
Définition de ce qu’on entend par guidance familiale.
Explicitation du Behavior Skills Training pour construire des compétences parentales : principes et étapes.
Focus sur la démonstration et les jeux de rôles avec les parents.
Feedback en guidance familiale.
Outils : outils méthodologiques et outil systémique.
JOUR 3 – Optionnel 7 heures trois mois après
Etude de cas présentés par les équipes.
Retours d’expériences.
Propositions d’ajustements et préconisations.
Approfondissement théorique.
2 jours - 14 heures
