Objectif Professionnel
- Adapter son action aux spécificités des personnes autistes.
Objectifs Opérationnels
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Définir ce qu’est un Trouble Neuro-Développemental et plus spécifiquement un Trouble du Spectre de l’Autisme.
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Décrire les particularités des personnes présentant un TSA.
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Analyser les enjeux socio-politiques liés à l’autisme.
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Elaborer un projet d’intervention fonctionnel et ajusté aux besoins de l’enfant/l’adolescent/l’adulte TSA.
- Identifier les outils et modalités du diagnostic et de l’évaluation du fonctionnement.
Contenu
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Définition d’un Trouble Neuro-Développemental, typologie des TND.
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Focus sur le TSA : Définition, Evolution des classifications.
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Epidémiologie : Prévalence, Facteurs reconnus et non reconnus de risque.
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Pathologies associées et Diagnostic différentiel.
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Sémiologie : description des particularités des TSA.
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Etiologie en l’état des connaissances.
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Enjeux socio-politiques : plans Autisme et Recommandations HAS.
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Elaboration du projet personnalisé d’intervention
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Place et rôle des familles.
Formateurs
Psychologue, Enseignant ou Orthophoniste, expert(e) dans l’accompagnement des personnes autistes
Programme
Programme 2 jours - 14 heures
JOUR 1 – 7 heures
Cadre historique de l’autisme
Naissance du concept, évolution des représentations.
Définition des TND
Définition et Typologie des TND.
Focus sur les TSA
- Définition de la CIM 11.
- Classifications des troubles et modifications apportées par le DSM V.
Epidémiologie des TSA
- Prévalence des TSA.
- Facteurs de risque reconnus et non reconnus
TSA et autres pathologies
Co-morbidités possibles et diagnostic différentiel.
Evolution des enjeux socio-politiques en France
- Priorités des différents plans Autisme. Focus sur la Stratégie Nationale pour l’autisme au sein des TND.
- Recommandations HAS/ANESM 2012 et 2017.
Sémiologie des TSA
Description détaillée des particularités des personnes TSA au plan :
- Cognitif
- Socio-communicationnel,
- Sensoriel,
- Emotionnel,
- Moteur.
JOUR 2 – 7 heures
Etiologie des TSA
Facteurs génétiques, neuro-biochimiques et neuro-anatomiques.
Détection de l’autisme chez l’enfant et chez l’adulte
Présentation de quelques outils.
Diagnostic des TSA
Modalités et outils du diagnostic des enfants et des adultes avec autisme (Recommandations HAS 2011 et 2018).
Evaluation du fonctionnement
Présentation des outils de référence au plan global et par domaine de fonctionnement.
Elaboration du Projet Personnalisé d’Intervention
Choix et priorisation des objectifs.
Place et rôle des familles – Travail en réseau
- Principes et modalités du travail avec les familles.
3 jours - 21 heures
