Objectif Professionnel
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Exercer les compétences sociales et psycho-sociales avec des outils et techniques adaptés.
Objectifs Opérationnels
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Identifier et expliquer la terminologie et les fondements des compétences psychosociales.
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Analyser les différentes classifications des CPS et leur pertinence dans le contexte éducatif.
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Connaitre l’utilité des interventions CPS.
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Concevoir un projet d’intervention CPS structuré, intégrant les principes éducatifs et la participation des familles.
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Mettre en œuvre les phases d’implantation des CPS en milieu scolaire, en privilégiant la compréhension, l’acceptation, la régulation et l’accomplissement.
Contenu
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Terminologie et fondements des CPS.
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L’utilité des interventions CPS.
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La conception d’un projet CPS.
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La mise en œuvre des phases d’implantation des CPS.
Formateurs
Superviseur Psychologue ou Enseignant, Educateur, expert des techniques comportementales et maîtrisant les dimensions pédagogiques, ayant été formé et certifié par le Dr Stéphane Beaulne.
Programme
Programme 3 jours - 21 heures
JOUR 1 – 7 heures
Terminologie et fondements des CPS
Terminologie variée.
Origine et évolution du concept.
Intérêt au niveau international.
Évolution des CPS en France.
Les classifications des CPS.
L’utilité des interventions CPS
Interventions fondées sur les données probantes.
Programmes CPS en milieu scolaire (prévention).
Effets des programmes CPS en milieu scolaire.
La conception d’un projet CPS
Facteurs associés à l’efficacité des interventions CPS.
Le climat scolaire.
Les recommandations pour un projet CPS réussi.
La construction des ateliers CPS.
L’animation des ateliers CPS.
L’importance des pratiques CPS informelles et quotidiennes.
La mise en œuvre des phases d’implantation des CPS
Phase 1 : Compréhension et acceptation de l’expérience.
Phase 2 : Régulation et accomplissement.
Projection vers le futur.
2 jours (14h)
