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    Durée de la formation

    2 jours (14h)

    Public concerné

    Professionnels accompagnant des enfants ou d’adolescents ayant un TDAH

    Prérequis

    Avoir suivi une formation de base sur les connaissances actualisées sur le TDAH.

    Tarif de la formation

    1200 € Net de Taxe par jour (Groupe de 20 personnes maximum)

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    la fiche descriptive

    Objectif Professionnel

    • Comprendre le fonctionnement des enfants ou des adolescents ayant un TDAH et l’impact du trouble sur le quotidien.

    Objectifs Opérationnels

    • Les mythes existant autour de la prise en charge du TDAH.
    • Comprendre et appliquer les interventions multimodales pour le TDAH.
    • Effectuer des modification des contingences comportementales.
    • Comprendre et appliquer la psychoéducation du parent et de l’enfant/adolescent.

    Contenu

    • Intervention multimodale v/s entraînement cognitif.
    • Psychoéducation concernant le TDAH.
    • Psychoéducation concernant les risques liés au TDAH.
    • Contingence comportementales et modifications des antécédents et des conséquences.
    • Soutien académique et adaptations.
    • La régulation émotionnelle.
    • Sensibilisation sur l’intervention médicamenteuse.
    • Sensibilisation sur l’intervention en présence de provocation et opposition.

    Formateurs

    Psychologue, psychomotricien ou orthophoniste expert dans le domaine du TDAH et de la prise en charge.

    Programme

    Programme 2 jours - 14 heures

    JOUR 1 – 7 HEURES

    Les mythes existant autour de l’intervention sur le TDAH

    Entraînement cognitif v/s prise en charge multimodale.

    Psychoéducation du parent et de l’enfant/adolescent.

    Éducation thérapeutique du patient sur le TDAH.

    Éducation thérapeutique du patient sur les risques liés au TDAH.

    Psychoéducation de la famille.

    Intervention sur la contingence comportementale

    La contingence comportementale.

    L’économie de jetons.

    Le contrat comportemental.

    Les techniques d’autogestion et d’autosurveillance.

    Les contingences de groupe.

    JOUR 2 – 7 HEURES

    Suite de la prise en charge multimodale

    Soutien académique et adaptations.

    Traitement pharmacologique.

    L’autorégulation

    Les enjeux de la régulation émotionnelle.

    La place de la métacognition et de l’enseignement explicite.

    Stratégies de mémorisation et de confort attentionnel.

    Interventions complémentaires

    Les habiletés sociales.

    Les aménagements sensoriels.

    Lorsque le TDAH se complique : intervention sur l’opposition et la provocation.

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