Objectif Professionnel
- Mettre en place des sessions d’habituation aux soins auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes présentant un TSA et/ou un TDI.
Objectifs Opérationnels
- Identifier les enjeux et états actuels des besoins somatiques des personnes TSA et/ou TDI.
- Repérer les outils et la démarche d’évaluation de la douleur.
- Planifier l’information à délivrer à la famille et aux professionnels de santé.
- Mobiliser les techniques comportementales pour enseigner l’habituation aux soins.
Contenu
- Etat des lieux : autisme et mortalité.
- Implication du conditionnement répondant et opérant dans la difficulté d’accès aux soins.
- Composantes indispensables d’un programme d’habituation aux soins somatiques.
- Modalités d’information aux familles et aux professionnels de santé.
- Echelles d’évaluation et gestion de la douleur.
- Réalisation d’une ligne de base.
- Sélection des objectifs.
- Présentation des procédures d’enseignement.
- Cotation et généralisation des apprentissages.
Formateurs
Laetitia Bauduin et Delphine Bellec Psychologues BCBA.
Programme
Programme 2 jours - 14 heures
JOUR 1 – 7 heures
Etat des lieux : autisme et mortalité
- Autisme : définition, caractéristiques : impacts dans l’accès aux soins.
- Mortalité.
- RBPP concernant l’accès aux soins somatiques.
Implication du conditionnement répondant et opérant dans la difficulté d’accès aux soins
- Définition du conditionnement répondant et opérant.
- Comprendre et expliquer les difficultés d’accès aux soins d’un point de vue comportemental :
– Pour la personne TSA,
– Pour les familles,
– Pour les médecins.
Comment faciliter l’accès aux soins
- Composantes indispensables d’un programme d’habituation aux soins somatiques.
- Information aux familles.
- Iinformation aux professionnels de santé.
Echelles d’évaluation et gestion de la douleur
- ESDDA.
- GED-DI..
- Protocoles utiles à développer en termes de gestion de la douleur.
Réalisation d’une ligne de base
- Qu’est-ce qu’une LDB ?
- Qu’est-ce qu’une Analyse de tâche ?
- LDB de l’examen clinique + Atelier sur vidéos.
JOUR 2 – 7 heures
Sélection des objectifs
- Discrimination des objectifs faciles vs des objectifs difficiles.
- Mise en pratique (ateliers).
Procédures d’enseignement
- Vidéo-Modeling.
- Façonnement : définition, exemples, mise en pratique (ateliers).
- Renforcement : définition, exemples, mise en pratique (ateliers).
Cotation et généralisation
- Grille de cotation : présentation et mise en pratique.
- Généralisation en termes de lieux et de personnes.
Conclusion
- Difficultés et solutions à la mise en place d’un programme d’habituation aux soins somatiques.
- Conditions d’accès.
3 jours