Objectif Professionnel
- Mettre en oeuvre les stratégies du TEACCH auprès des personnes TSA et/ou DI.
Objectifs Opérationnels
- Identifier les principes et la philosophie du programme TEACCH.
- Définir les stratégies de structuration et d’enseignement et du TEACCH.
- Appliquer ce programme au quotidien pour accompagner une personne TSA et/ou TDI.
Contenu
- Présentation du programme TEACCH.
- Prévisibilité du temps et de l’espace.
- Structuration des activités et des loisirs.
- Système de travail et autonomie.
- Mise en place de routines.
- Généralisation des acquis dans les espaces collectifs et communautaires.
Formateurs
Tous les superviseurs.
Programme
Programme 2 jours - 14 heures
JOUR 1
Philosophie du programme TEACCH
- Rappels historiques en rapport avec le concepteur du programme : Eric Schopler.
- Reconnaissance et Légitimité du TEACCH dans le monde.
- Principes du programme et identification des 5 pivots de l’enseignement en TEACCH.
Evaluation des compétences
- Présentation des outils : PEP-3 et TTAP – Focus sur l’un ou l’autre des outils en fonction du public accueilli (enfants/adultes).
- Description du matériel, des domaines, de la passation et des modalités de cotation.
Plan d’intervention
- Détermination d’objectifs précis et fonctionnels.
Organisation physique de l’environnement
- Différentes aires de travail.
- Délimitations des espaces et aménagements architecturaux (au plan perceptif et sensoriel).
- Exemples types en milieux scolaire, professionnel et institutionnel.
Prévisibilité du temps
- Fonction des emplois du temps visuels.
- Modalités, longueur, organisation, manipulation, localisation des emplois du temps visuels.
- Modalités de leur enseignement.
- Présentation d’autres outils et procédures pour apprendre à gérer le temps.
JOUR 2
Structuration des activités
- Organisation visuelle.
- Clarté visuelle.
- Instructions visuelles.
Systèmes de travail
- Autonomie dans les tâches ou les loisirs grâce au système de travail en TEACCH
- Exemples pratiques.
Transposition et mise en place des routines
- Généralisation des compétences dans la collectivité et la communauté
Finalités du TEACCH :
- Compétences au travail et en autonomie quotidienne
- Exemple de l’expérimentation Autism Can Work (Novandie-Andros).
Ateliers pratiques
2 jours
