Objectif professionnel
- Adapter l’environnement matériel aux personnes avec TSA.
Objectifs opérationnels
- Définir la notion d’espace adapté.
- Démontrer l’importance d’aménager l’espace pour les personnes autistes.
- Développer les bons réflexes pour mettre en place un espace adapté et le maintenir.
Contenu
- Particularités de fonctionnement des personnes autistes.
- Rappels des recommandations de la HAS sur l’aménagement de l’espace.
- Description de ce qu’on doit entendre par « Espace Adapté » à la personne autiste.
- Impacts et bénéfices associés.
- Modalités pratiques pour mettre en place et maintenir un espace adapté.
- Evolution d’un environnement existant : visite des lieux et ateliers pratiques.
Formateurs
Eugénie TOURE, Myriam BENHIZIA (Consultantes ANDIBO)
Programme
1 jours - 07 heures
JOUR 1
Rappel : La neurodiversité, Focus fonctionnement interne des personnes avec autisme
Une perception différente, des spécificités sensori-motrices et cognitives : description des particularités et de leurs manifestations.
Pourquoi adapter l’espace ?
Une réponse aux besoins spécifiques, répondre aux recommandations, les impacts.
Comment adapter l’espace ?
Dans un contexte collectif, individuel, les 4 piliers .
La structuration
Structurer l’espace c’est structurer la pensée.
Le repérage
Comment rendre lisible les espaces.
Les espaces senso-adaptés
L’espace devient confortable pour tous.
Les ressources spécifiques
Réponses aux besoins de contenance et de récupération pour aller vers l’autorégulation.
Utilisation de l’espace adapté
Sa place dans le projet, le rôle des différents acteurs.
Identification des freins à sa mise en place
Les freins les plus courants et des pistes de solutions possibles.
3 jours
