Objectif Professionnel
- Utiliser le TTAP pour évaluer les potentialités d’un adulte et poser les objectifs de son programme d’accompagnement.
Objectifs Opérationnels
- Identifier les principes et l’intérêt du TTAP.
- Distinguer les domaines et les items qui sont évalués.
- Appliquer les critères de passation et cotation du TTAP.
- Planifier des objectifs spécifiques de transition et d’apprentissage
* Cette formation est soumise à l’achat préalable du manuel « TTAP Profil d’évaluation de la transition vers la vie adulte – TEACCH », 2017, G.Mesibov et coll, traduction par M.H Prud’homme, Ed AFG.
Contenu
- Présentation de l’outil : motivation de sa création, distinction avec l’ancienne version (AAPEP), identification des trois échelles.
- Appropriation des domaines, items et du matériel de passation de l’outil formel.
- Mise en oeuvre de l’évaluation informelle : inventaire cumulatif des habiletés.
- Interprétation des résultats. Détermination des objectifs prioritaires.
Formateur
Sophie GEOFFROY, Marie-Hélène PRUD’HOMME, Maxime MOREAUX, Lydie CARTESSE, Marielle Lesecq
Programme
Programme 2 jours - 14 heures
JOUR 1
Présentation de l’outil
- Eléments de base sur la construction du TTAP.
- Différences avec l’AAPEP.
- Principes d’administration.
3 échelles d’évaluation formelle
- Observation directe, Maison, Ecole/Travail.
- Domaines de fonctionnement.
- Panorama sur les items.
- Principes de cotations.
Matériel
- Présentation succincte du matériel.
- Manipulation du matériel en activité de petits groupes.
Exercice pratique
- Exercice de cotation sur base d’une vidéo de passation.
JOUR 2
Enregistrement cumulatif des compétences
Présentation du processus d’évaluation à l’aide de l’outil informel : enregistrement cumulatif des compétences et ses grilles associées.
Appropriation de l’outil informel
Exercice d’exploration et de manipulation de l’outil informel en petits groupes.
De l’évaluation à l’intervention
- Intégration et interprétation des résultats.
- Développement de plans d’interventions individualisés.
- Généralisation des objectifs de transition et d’apprentissage dans les différents contextes de vie.
3 jours
