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Polyhandicap

Evaluation du fonctionnement et élaboration du projet personnalisé en rapport avec une personne polyhandicapée

2 jours - 14 heures

Présentiel

Objectif Professionnel Evaluer le fonctionnement d’une personne présentant un...

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Polyhandicap

Atteintes Motrices, Neuro-musculaires et Orthopédiques

2 jours - 14 heures

Présentiel

Objectif Professionnel Adapter son action aux spécificités neuro-motrices des personnes...

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Polyhandicap

Enseignement de compétences à la personne polyhandicapée – Apport des stratégies comportementales

3 jours - 21 heures

Présentiel

Objectif Professionnel Mettre en œuvre l’Analyse Appliquée du Comportement auprès des...

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Polyhandicap

Evaluation et traitement de la douleur chez la personne handicapée

1 jour - 7 heures

Présentiel

Objectif Professionnel Adapter son action aux spécificités des personnes...

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Polyhandicap

Evaluation et gestion des comportements-problèmes chez une personne ayant un polyhandicap

2 jours - 14 heures

Présentiel

Objectif Professionnel Mener une évaluation fonctionnelle qui permette de déterminer les...

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TSA/DI

M1 – Formation d’une unité d’enseignement maternelle

10 jours

Présentiel

Objectif professionnel Mettre en œuvre des modalités de scolarisation en maternelle qui...

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TSA/DI

M2 – Formation d’une unité d’enseignement élémentaire

8 jours - 56 heures

Présentiel

Objectif professionnel Mettre en œuvre des modalités de scolarisation en Unités...

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TSA/DI

M3E – Programme de formation initiale : Autorégulation à l’école

6 jours (dont 1 jour optionnel)

Présentiel

Objectif professionnel Mobiliser l'autorégulation à l'école pour faciliter les...

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TSA/DI

M3C – Programme de formation initiale : Autorégulation au collège

6 jours (dont 1 jour optionnel)

Présentiel

Objectif professionnel Mobiliser l'autorégulation au collège pour faciliter les...

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TSA/DI

M3L – Programme de formation initiale : Autorégulation au lycée

6 jours (dont 1 jour optionnel)

Présentiel

Objectif professionnel Mobiliser l'autorégulation au lycée pour faciliter les...

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TSA/DI

M4 – Les Fonctions Exécutives (FE) : définition, compréhension et amélioration

2 jours - 14 heures

Présentiel

Objectif Professionnel Pallier les déficits d’autorégulation et des fonctions exécutives...

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TSA/DI

M1 – Evaluation et gestion des comportements problèmes

3 jours - 21 heures

Présentiel

Objectif professionnel Mener une évaluation fonctionnelle qui permette de déterminer les...

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TSA/DI

M2 – Gestion des situations de crise – Formation PCMA (Professional Crisis Management Services Association)

3 ou 4 jours

Présentiel

Objectif professionnel Mettre en place le système PCM, y compris les procédures PCM de...

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TSA/DI

M1 – Collaboration avec les parents et guidance parentale

2 jours - 14 heures

Présentiel

Objectif professionnel Mettre en place une guidance parentale efficace et adaptée aux...

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TSA/DI

M2 – Le programme ETAP (Education Thérapeutique Autisme et Parentalité)

3 jours - 21 heures

Présentiel

Objectif professionel Mettre en place un programme d’ETP destiné aux parents d‘enfant...

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TSA/DI

M1 – Mise en œuvre du changement des pratiques en autisme

2 jours - 14 heures

Présentiel

Objectif professionnel Conduire le changement des pratiques dans l’accompagnement des...

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TSA/DI

M2 – Bases de l’OBM (Organizational Behavior Management) et de la conduite de projet OBM au sein d’une organisation médico-sociale

3 jours - 21 heures

Présentiel

Objectif professionnel Mettre en œuvre un protocole OBM de base. Objectifs opérationnels...

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TSA/DI

M1- Particularités sensorielles des enfants et adolescents avec TSA

2 jours - 14 heures

Présentiel

Objectif professionnel Evaluer les particularités sensorielles des enfants et...

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M1 – Evaluation et gestion des comportements problèmes

M2 – Gestion des situations de crise – Formation PCMA (Professional Crisis Management Services Association)

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M2 – Le programme ETAP (Education Thérapeutique Autisme et Parentalité)

M1 – Mise en œuvre du changement des pratiques en autisme

M2 – Bases de l’OBM (Organizational Behavior Management) et de la conduite de projet OBM au sein d’une organisation médico-sociale

M1- Particularités sensorielles des enfants et adolescents avec TSA

SARL Formavision – Autisme

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