Objectif Professionnel
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Evaluer le fonctionnement d’une personne présentant un polyhandicap / handicap complexe.
Objectifs Opérationnels
- Identifier les différents outils de l’évaluation du fonctionnement de la personne avec polyhandicap (évaluation globale et par domaine spécifique).
- Expérimenter la passation de certains outils spécifiques (ECP, CHESSEP, SAOL-PMD) et d’outils complémentaires (EFI, Vineland…).
- Sélectionner à partir des résultats obtenus, des objectifs d’intervention.
Contenu
- Principes, modalités et précautions à prendre dans la démarche d’évaluation.
- Présentation d’outils d’aide à l’évaluation.
- Présentation et entraînement à la passation d’outils d’évaluation globale.
- Présentation des principaux outils d’évaluation par domaine spécifique.
- Détermination et priorisation d’objectifs cibles micro-gradués.
- Rédaction, mise en œuvre et suivi du Projet Personnalisé.
- Rôles, Place et Accompagnement des familles.
Formateurs
Psychologue ou Docteur en Psychologie, expert de l’évaluation des personnes ayant un Polyhandicap.
Programme
Programme 2 jours - 14 heures
JOUR 1
Principes et modalités de l’évaluation auprès de personnes ayant un polyhandicap
- Comment et pourquoi évaluer une personne ayant un polyhandicap.
- Paramètres, obstacles, intérêts et limites du processus d’évaluation.
- Rappels des recommandations HAS 2022 en rapport avec l’évaluation et les interventions.
Outils d’évaluation
- Outils d’évaluation spécifiques (ECP, CHESSEP, SAOL-PMD).
- Outils d’évaluation complémentaires (COMVOOR, EFI, Vineland…).
- Évaluation sensorielle.
- Évaluation des préférences.
Ateliers divers
- Manipulation du matériel,
- Entraînement à la passation,
- Vidéos et entraînement à la cotation.
JOUR 2
Élaboration du projet personnalisé d’intervention
- Intérêts et ancrage du projet personnalisé.
- Démarche d’élaboration du projet personnalisé.
- Rédaction du projet personnalisé.
Choix d’objectifs SMART et priorisation
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Définition de ce qu’on entend par objectif SMART : présentation de l’EPO.
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Entraînement à partir de cas cliniques.
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Priorisation des objectifs par domaine de vie.
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Identification des moyens/techniques dédiés.
Choix des activités supports
- Activités supports
- Activités de la vie quotidienne.
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Activités occupationnelles.
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EPO Polyhandicap.
Généralisation des apprentissages
- Modalités du travail en équipe.
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Place et rôle des familles.
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Études de cas.
2 jours
